P.R.I.D.E
- Practical Rhythm, Improvisation and Dynamic Exercises
Av og med musiker, komponist og pedagog Peter Lodwick

"Den kontroll Peter Lodwicks teknikk gir, er grobunn for genuin skaperevne."
(Gunnar Brunvoll, Tidligere sjef Den Norske Opera).

Peter Lodwick har utviklet teknikken "P.R.I.D.E - praktiske rytme- improvisasjons- og dynamikk øvelser, som er pensum ved bl.a. Statens balletthøgskole. Man jobber med rytme og dynamikk innen bevegelse. En rekke øvelser danner grunnlag for en "workshop", hvor man lærer å lage små koreografier og improvisasjoner. Gjennom kreativ utfoldelse innen "trygge" rammer utvikles eget bevegelsesspråk. Undervisningen tilpasses ulike grupper og nivå.

Målgrupper:
Lærere i musikk, dans, drama, kroppsøving: grunnskole og videregående skole:
Bevegelse og kreativitet har fått en større plass i skolen og alle øvelser fra kurset kan brukes i undervisningssammenheng. Teknikken er tverrfaglig og kan videreføres til alle fag, med hovedvekt på dans, drama, musikk og kroppsøving. 

Studenter innen dans, bevegelse, teater, opera / Scenekunstnere:
For alle scenekunstnere / scenekunststudenter er bevisstgjøring av rytme og dynamikk viktig - både i bevegelse, tekst og sang. Teknikken stimulerer til skaperevne og utvikler individuelle uttrykk. Kunnskap fra kurset kan integreres direkte til videre arbeid innen scenekunst.

Innhold:
Rytme
- rytme- og koordinasjonsøvelser med bevegelse
-  rytmiske gruppeøvelser med vekt på samspill/samarbeid
-  enkle øvelser i bevegelse, sang og tekstimprovisasjon innenfor en rytmisk ramme
-  teori 

Dynamikk
-  øvelser for utvikling og bevisstgjøring av dynamikk innen bevegelse og stemmebruk
-  enkle kreativitets oppgaver som utnytter hele spekteret av rytmiske, dynamiske og musikalske prinsipper
-  øvelser for utvikling og bevisstgjøring av dynamikk innen bevegelse med vekt på frasering og pause.

Improvisasjonsworkshop:
- undervisningen bygger opp til en workshop. Hensikten er å bruke alle lærte rytmiske og dynamiske prinsipper. Her legges det vekt på egen kreativitet innen gitte rammer.

Målsetting:
-  forståelse for rytmen og dynamikkens betydning i bevegelse
-  utvikling av eget bevegelsesuttrykk gjennom økt forståelse for rytme og dynamikk
-  egen utvikling gjennom kreativ utfoldelse og evne til å sprenge grenser i seg selv
-  styrket evne til samarbeid/fellesskap
-  bedret koordinasjon

Praktisk:
Introduksjonskurs: minimum 3 klokketimer, max antall deltagere: 20
Fordypningskurs: fra 5 skoletimer + 
Antall deltakere: Max. 25
Lokaler: Kurset bør foregå i et rom med god plass; samfunnshus, gymsal etc. Piano er nødvendig.

Også undervist ved: Den Norske Balletthøyskole, Statens Operahøgskole. Teaterhøgskolen, Den Norske Opera, Arkitekthøyskolen, Forsvaret, Ballettinstituttet m.m. Deler av teknikken er publisert i "Dans!" - Tell Forlag

For mer informasjon/tilbud på kurs etc., kontakt oss på e-post: danstone@online.no eller på tlf.: 92 01 38 68 / 22 14 03 18 

Tilbakemeldinger Studenter Statens Balletthøgskole:
”Du skaper et rom med trygge rammer hvor vi tør å eksponere oss i en gruppe. Dette gir stor egenutvikling og bygger selvtillit."

"Du er en fantastisk positiv lærer som har gitt oss rom og tatt oss på alvor!” 

”Dette har vært en svært lærerik periode og det eneste ”stedet” vi har fått være kreative.” 

”Jeg har utviklet meg mye gjennom faget, både kreativt og i bruken av rytme og dynamikk”.

”Bevisstgjøring, selvsikkerhet, samarbeid, selvstendighet er ting jeg har fått utviklet gjennom dette faget. Jeg føler meg tryggere i mitt forhold til musikk, dynamikk og egen kreativitet”.  

"Dette var et utrolig bra kurs! Jeg har fått en helt ny forståelse for verdien av rytme og dynamikk i bevegelse. Jeg har også utviklet meg mye gjennom improvisasjons workshopene og lært mer om samarbeid"